Data: 20/10/2020

 

A referida reunião, cujo objetivo central está em discutir sobre a construção de

conhecimento através da tríade cognição, linguagens e informação, contou com novas

apresentações discentes com temáticas distintas, extensão universitária e inclusão

educacional, mas que dialogam no que tange a diversidade da linha. A primeira

apresentação, da discente Maria Celeste, intitulada ECOLOGIA DA EXTENSÃO

UNIVERSITÁRIA: Encontro com a Educação Básica, envolveu uma discussão sobre

seu objeto de estudo – a extensão universitária – trazendo seu papel de princípio

formativo e de mediação entre o ensino e a pesquisa. Assim, a discente mostrou como

hipótese de pesquisa que programas institucionais e pedagógicos voltados à educação

básica que possuem apenas um caráter técnico-científico cumprem parcialmente seus

propósitos. Neste sentido, o objetivo de seu trabalho está em compreender como as

atividades extensionistas estão estruturadas nos programas universitários que

dialogam com a educação básica e como estes modificam as estruturas cognitivas dos

sujeitos envolvidos. Em suma, Maria Celeste propõe uma ecologia cognitiva para uma

extensão universitária transdisciplinar, embasada nos teóricos Pierre Levy, Freire, Boa

Ventura de Souza Santos, D’Ambrósio e Galeffi.

Na sequência tivemos a apresentação da discente Jaci Leal, com seu projeto de

pesquisa denominado A PRODUÇÃO ESCRITA DO ALUNO SURDO: As estratégias

de referenciação responsáveis pelo sentido dos textos em L2. Fruto de sua

trajetória pessoal (ao possuir um sobrinho surdo) e profissional através do ensino de

estudantes surdos a pesquisadora visa compreender como os surdos constroem

sentido nos textos e investigar quais as estratégias de referenciação para isso. Sua

perspectiva é de construir pontes para uma verdadeira educação inclusiva.

Ao final das exposições, houveram contribuições para os apresentadores através de

dicas de estratégias para a condução de suas pesquisas e de novos autores para

serem inseridos em suas fundamentações teóricas além da retomada da discussão

sobre os processos de construção de conhecimentos elaborados.

FREQUÊNCIA

1. Alvaro Adriazola

2. Antônia Santos

3. Dante Galeffi

4. Érica Correia

5. Elias Antônio

6. Jaci Leal

7. Jaildon Jorge

 

8. Lela Queiróz

9. Maria Celeste

10. Urânia Maia